Artigos

Autor:

• SIMONE DOS SANTOS BARRETO - Barreto, S.S. - RIO DE JANEIRO, RIO DE JANEIRO - PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO - SMS - <simone_barret@hotmail.com>

Área Temática:

Não Categorizado

Resumo:

A integralidade no cuidado à saúde ainda é um desafio para todos os atores envolvidos com o processo de mudança da formação e das práticas em saúde. Entre os profissionais da saúde, os fonoaudiólogos também são convidados a refletir sobre o assunto. Visando identificar pontos importantes para essas reflexões, o objetivo deste trabalho foi caracterizar o perfil de formação e de práticas em saúde dos fonoaudiólogos graduados pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, inseridos em serviços públicos de saúde. Foi realizado um estudo transversal descritivo, com dez sujeitos, entrevistados a partir de um roteiro semi-estruturado. Os dados transcritos foram analisados segundo o conteúdo explícito e a freqüência das respostas. Os resultados obtidos revelaram que a maioria dos profissionais entrevistados tinha experiência extracurricular na rede pública de saúde, considerou os estágios como uma das experiências mais importantes da graduação, freqüentou cursos de especialização e possuía duplo vínculo público. Além disso, o atendimento clínico-terapêutico individual destacou-se como a principal atividade realizada nos serviços de saúde pelos profissionais. Apesar do caráter preliminar, o estudo identificou pontos importantes para a discussão da formação e das práticas deste profissional da saúde.
Palavras-chave: formação em saúde; práticas de saúde; prática profissional

Abstract:

Comprehensive health care is still a challenge for all who participate in the transformation of undergraduate education and health care practices. Among health professionals, speech and language pathologists are also invited to reflect on these questions. The aim of this study was to investigate some aspects of the undergraduate education and health care practices of speech and language pathologists (graduates of the Federal University of Rio de Janeiro) that work in public health units. A descriptive cross study was carried out with ten subjects who responded to a questionnaire and were interviewed. The transcribed data were analyzed based on their content and the frequency of the answers. The results showed that most of the interviewed professionals considered the traineeships as one of the most important experiences of the undergraduate course, had extracurricular experience in public health services, attended specialization courses, and worked in more than one public health unit. Furthermore, the study found that individual therapy was the main activity carried out in the public health services by the professionals. The study identified relevant points to be discussed regarding undergraduate education and public health care practices for this group of health professionals.
Key words: health education; health practices; professional practice

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