Artigos

Autor:

• Luciana Souza d Ávila - d‘Ávila, L.S - Belo Horizonte, MG - Escola de Saúde Pública de Minas Gerais - <lucianasd14m@yahoo.com.br>

Coautor(es):

• Lucília Nunes de Assis - Assis, L.N. - Escola de Saúde Pública de Minas Gerais - <wcon.lucilia@terra.com.br>

• Marilene Barros de Melo - Melo, M.B. - Belo Horizonte, Minas Gerais - Escola de Saúde Pública de Minas Gerais - <marilenebmelo@gmail.com>

• Luiz Carlos Brant - Brant, L.C - Universidade Federal de Minas Gerais - <brant.ufmg@gmail.com>

Área Temática:

Planejamento e Gestão em Saúde

Resumo:

A Educação Permanente em Saúde é, reconhecidamente, uma estratégia de transformação das práticas em saúde, sendo a adesão do profissional um dos desafios para sua efetivação. Nessa perspectiva, o objetivo deste trabalho foi investigar, a partir da percepção dos supervisores, os fatores relacionados à adesão dos médicos às atividades do Programa de Educação Permanente (PEP) para médicos de família de um Estado da região Sudeste. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo, com utilização de questionários on-line. Os dados foram analisados por meio do teste qui-quadrado com correção de continuidade para se verificar a associação entre a estrutura, tópicos, atividades do PEP, dificuldades dos supervisores no trabalho no PEP e dos médicos na APS e a baixa e boa adesão ao Programa. A ótima participação dos médicos se relacionou à adequação do espaço físico (p=0,001) e à abordagem multidisciplinar (p=0,035) e dos aspectos epidemiológicos (p=0,043). Já a baixa adesão se associou à inadequação da estrutura física, à dificuldade de compreensão da metodologia, ao menor tempo de atuação do supervisor, às múltiplas jornadas de trabalho dos médicos, entre outras. A boa adesão ao PEP é uma possibilidade de reconstrução coletiva da realidade laboral cotidiana e da prática médica na Atenção Primária em Saúde.

Palavras-chave:

Educação PermanenteAtenção Primária à SaúdEducação Médica

Abstract:

Permanent Health Education is a transformation strategy of health practices and the professional adherence is one of the challenges to its implementation. Thus, the objective of this study was to investigate,the perception of supervisors, the factors associated with adherence of family doctors to the Continuing Education Program (CEP) of a Brazilian Southeast state. This is a transverse and quantitative study which had a questionnaires online sending. Data were analyzed by chi-square test with continuity correction to determine the association between structure, topics, CEP activities, difficulties of the supervisors with the work in CEP, difficulties of the physicians in Primary Health Care (PHC) and poor and good adherence to the program. Great medical participation was statistically related with the adequacy of physical space (p = 0,001), approach of multidisciplinary (p = 0,035) and epidemiological aspects (p = 0,043). Low adherence was associated with inadequacy of physical structure, difficulty of understanding the methodology, shorter acting time of the supervisor, multiple working journeys, among others. A good adherence is a possibility to collectively rebuild the everyday work of physicians in PHC.

Keywords:

Continuing EducationPrimary Health CareMedical Education

Conteúdo:

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