0264/2016 - Academic tutoring of More Medical Doctors for Brazil Program in Santa Catarina: ethical and political perspective Tutoria acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil em Santa Catarina: perspectiva ético-política
• RITA DE CÁSSIA GABRIELLI SOUZA LIMA - SOUZA LIMA, R.C.G. - FLORIANÓPOLIS, SC - Universidade do Vale do Itajaí, Mestrado Saúde e Gestão do Trabalho - <rcgslima@terra.com.br>
Co-author(s):
• Elisete Navas Sanchez Prospero - Prospero , Elisete Navas Sanchez - Universidade do Vale do Itajaí, Mestrado Saúde e Gestão do Trabalho - <enavas@univali.br> • Marco Aurélio Da Ros - Da Ros, Marco Aurélio - Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, Programa de Mestrado Profissional em Saúde - <ros@univali.br> • Denis William Gripa - Gripa , Denis William - Universidade do Vale do Itajaí, Mestrado Saúde e Gestão do Trabalho - <denisgripa@hotmail.com>
Thematic Area:
Não Categorizado
Abstract:
The study aimed to identify the academic tutoring fundamentals of the More Medical Doctors for Brazil Program (PMMB) in Santa Catarina,the analysis unit “values performed in the deliberations”. It is an exploratory and comprehensive study carried out in 2015 with tutorsSanta Catarina, i. e., professionals of decentralized referencethe Education and Health Ministry and professionals of technical referencethe Education Ministry. The semi-structured interview and focus group were the instruments utilized in order to collect the data. Based on the Emergency Provision category as an innovating force of the cultural operation named More Medical Doctors Program, the analysis followed the ethical and political method. Three fundamentals have arisen: to extinguish fires, qualification of the Project and procedural perspective. It was concluded that the academic tutoring of medical doctors´ productive activitiesthe emergency provision does not correspond to an isolated pedagogical confrontation because it is part of and consequence of the theory and practice historical development. Therefore, the activity corresponds, dialectically, to disruption, resistance, emancipation movements and does not refuse the collective reflection about the values that have been achieved upon deliberate actions. It does require an ethos.
Tutoria acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil em Santa Catarina: perspectiva ético-política
Abstract(resumo):
O estudo teve por objetivo identificar os fundamentos que conduzem a tutoria acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil no estado de Santa Catarina, a partir da unidade de análise “valores realizados”. Trata-se de um estudo exploratório e compreensivo realizado, em 2015, com tutores catarinenses, profissionais de referência descentralizadas dos ministérios da Educação e da Saúde e profissionais de referência técnica do ministério da Educação. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados entrevista semiestruturada e grupo focal. Com base na categoria Provimento emergencial como força inovadora da operação cultural Programa Mais Médicos, a análise foi conduzida pelo método ético-político. Revelaram-se três fundamentos: apagar incêndios, qualificação do Projeto e perspectiva processual. Concluiu-se que a tutoria acadêmica das atividades produtivas de médicos do provimento emergencial não corresponde a um enfrentamento pedagógico isolado, pois é parte e consequência do desenvolvimento histórico da teoria e da prática. Neste sentido, a atividade corresponde dialeticamente a movimentos de ruptura, resistência, emancipação e não prescinde da reflexão coletiva sobre os valores eleitos e realizados no agir deliberativo. Não prescinde de um ethos.
SOUZA LIMA, R.C.G., Prospero , Elisete Navas Sanchez, Da Ros, Marco Aurélio, Gripa , Denis William. Academic tutoring of More Medical Doctors for Brazil Program in Santa Catarina: ethical and political perspective. Cien Saude Colet [periódico na internet] (2016/Jun). [Citado em 27/09/2024].
Está disponível em: http://cienciaesaudecoletiva.com.br/en/articles/academic-tutoring-of-more-medical-doctors-for-brazil-program-in-santa-catarina-ethical-and-political-perspective/15689
