0267/2022 - Interprofessional prenatal care qualification in the context of Primary Health Care Qualificação interprofissional da atenção pré-natal no contexto da Atenção Primária à Saúde
This study aims to describe and analyse an interprofessional educational intervention for the prenatal care qualification in the context of Primary Health Care. Method: Action research comprising a prenatal care qualification course with 65 primary health care professionals. Collaboratively learning activities were scheduled in synchronous and asynchronous format. Results: The reflexive thematic analysis of participants’ experiences, views and perceptions on the siginificance of the intervention revealed three categories: Prenatal care qualification: concepts and meanings. The picture of the local reality: strengths and weaknesses; collaborative learning as a strategy to transcend linear and specific care; the need to evolveacting locally to thinking globally. Conclusion: The analysis of the interprofessional educational intervention for the qualification of prenatal care in the context of Primary Health Care showed that constructivist, participatory and interprofessional way are relevant and pertinent to broaden theoretical perceptions and give new meaning to the work process at different points in the health network.
Keywords:
Prenatal Care; Health Personnel; Primary Health Care; Qualitative Research.
Qualificação interprofissional da atenção pré-natal no contexto da Atenção Primária à Saúde
Abstract(resumo):
Objetivo: Descrever e analisar intervenção educativa interprofissional para a qualificação da atenção pré-natal no contexto da Atenção Primária à Saúde. Método: Pesquisa-ação, cujo processo de intervenção teve como cenário à qualificação pré-natal, a partir de um curso sistematizado em atividades síncronas e assíncronas, com a participação de 65 profissionais que atuam em Unidades Básicas de Saúde. Resultados: Da análise temática do tipo Reflexive, que possibilitou o registro de ideias, insights e a significação da intervenção, resultaram três categorias: Qualidade da atenção pré-natal: concepções e significados; Aprendizagem colaborativa: estratégia para transcender a atenção linear e pontual; A necessidade de evoluir do agir local ao pensar global. Conclusão: A análise da intervenção educativa interprofissional para a qualificação da atenção pré-natal no contexto da Atenção Primária à Saúde demonstrou que percursos construtivistas, participativos e interprofissionais são relevantes e pertinentes para ampliar percepções teóricas e ressignificar o processo de trabalho nos diversos pontos da rede de saúde.
Keywords(palavra-chave):
Cuidado Pré-Natal; Profissionais de saúde; Atenção Primária à Saúde; Pesquisa Qualitativa.
Veiga, A. C., Medeiros, L.S., Backes,D.S, Souza, F.G.M., Hämel, K., Kruel, C. S., Haeffner, L.S.B. Interprofessional prenatal care qualification in the context of Primary Health Care. Cien Saude Colet [periódico na internet] (2022/Sep). [Citado em 22/01/2025].
Está disponível em: http://cienciaesaudecoletiva.com.br/en/articles/interprofessional-prenatal-care-qualification-in-the-context-of-primary-health-care/18523?id=18523&id=18523
